广州市中小学（中职）思政课新结构教学评范式研究取得新进展

5月26日，广州市教育研究院在广州大厦召开广州市中小学（中职）思政课新结构教学评范式研究项目研训活动暨第二批试点实验学校和研究联盟单位授牌仪式。本次活动由广州市教育研究院主办。

据悉，广州思政课新结构教学评范式研究是广州教研新十年的启动项目，是“一科突破，全科跟进”项目。目前，广州思政课新结构教学评范式研究项目已取得阶段性和标志性的成果，成立14家研究联盟单位和37所第二批试点实验学校；编写全国顶级课标解读首本——《义务教育课程标准（2022年版）课例教学解读：道德与法治》；形成一大批课标在课堂落实的实践案例。其中，最为突出的成果是基于课标的教学案例呈现方式，即新结构教学评范式的理论应用。

广州市教育研究院学术委员会执行主任、项目负责人张云平在专题讲座“传统经典与现代复杂性科学方法视域下的新结构教学评框架——广州市高质量推进新课标落地的实践和思考”中指出，推进思政教育改革，全学科都需要注重学生的知识学习、经验获得、自我认知与国际理解的培养交融并进。他表示，新课标需要改进教学评研，推进教学评结构化改革，落实核心素养发展以及增强教研引领和支撑课程教学改革的功能。