“无障碍法”9月1日起实施，青少年也是无障碍督导队主力军

9月1日，《中华人民共和国无障碍环境建设法》正式实施。“做无障碍设施测量这个事情看起来很简单，但还挺有成就感。”来自广州市铁一中学的轮椅女孩欢欢和她的伙伴，也为“无障碍环境建设”做出了小小的努力——他们在专业人士的指导下，当上一回“小小督导员”，对杨箕地铁站及周边的无障碍设施进行测量和记录。

“广州市在无障碍环境建设与管理情况的监督上可以两条腿走路。”活动负责人表示，其中一个重点就是发动、赋能青少年，让他们参与其中，在他们心中种下“无障碍”的种子，“这颗种子一定会茁壮成长，在未来某一天为这个城市的无障碍环境做更多贡献。”

这个广州市铁一中学组织的“有爱无障少年行”系列活动，由一直致力于推动广州无障碍环境建设的广州政协委员郑子殷和有三十年教育经验的广州政协委员丁丹发起。活动当天，10名初中生在专业人士的带领下，对杨箕地铁站F口的无障碍电梯和周边的通道、市政公厕进行测量。

欢欢坐在轮椅上，第一次体验了地铁里的无障碍电梯。她觉得无障碍电梯很方便，但是使用时候发出的儿童歌曲让她有点尴尬。大家讨论起如果换成怎样的音乐会让搭乘的人感觉比较舒服。

在市政公厕，测量的同学们笑称热天的公厕味道不敢恭维，但觉得自己做的事情还挺有意思的，“忍一忍也不觉得有那么难闻”。一名初中男生说：“知道测量原理之后，上手很轻松，只是工作比较琐碎，要花点功夫。”话虽如此，他们还是不厌其烦地继续手头的工作。

刘晨川是广州市铁一中学的毕业生，也是活动的志愿者。他认为，推动无障碍，还需要在意识上实现“无障碍”：“不要在健全人士和残障人士之间建立壁垒，特别是思想上的壁垒。只有打破这种壁垒，才能让大家共同参与到这个社会的生活和劳动中，体现个人的价值。”

2020年5月1日，《广州市无障碍环境建设管理规定》（以下简称《管理规定》）开始施行。《管理规定》明确无障碍环境建设的范围、规划，加强了无障碍设施的建设和管理等，并提出可以聘请督导员，对广州市无障碍环境建设与管理情况进行监督。通过建立无障碍环境督导队伍，开展满意度评估调查，可为广州市无障碍环境建设的情况进行监督并提出意见，确保广州市无障碍环境建设的落实及执行。

郑子殷认为，督导队应该有两个部分，一部分职业化，可以邀请不同障别的残障朋友参与，利用他们的优势视角来观察无障碍环境，提出问题、讨论解决问题的办法。另一部分应该由青少年组成，他们参与到整个督导过程，了解到专业的知识，能形成自己的认知和理解，并把观念、方法传授给更多的同龄人。

“孩子们带着尺子，跟着专业人士测量斜坡的宽度、坡度，测量门槛、扶手，既跟他平常可能忽略的周边环境产生进一步的接触，也把自己在课堂上学过的知识使用在实践中，才能把所学为自己所用。”丁丹说，“在学习中，最低级的是记忆，之后是理解，理解之后就是应用。如果孩子们在应用后能够产生分析，之后能够创造，甚至还能改变，是多么有意义的事情。”

“在校园内学习书本知识。走出校门，以社会为书，以世界为书。”她认为，看起来很简单、易上手的测量工作，不仅仅是记录这个城市某个角落的一个斜坡是否符合标准，某个公共厕所的标识是否规范，而是关心、关注这个城市，感受到这个城市与自己有关，自己对这个城市有责任，甚至发现自己是有力量的，能够为周边变得更好付出自己的一份努力。